Tuesday, October 2, 2012

Rhythm

4th Grade students discussed the meaning of rhythm in artwork and compared it to rhythm in music. Students learned that rhythm can be shown in artwork when the artist creates a pattern of repeated lines, colors or shapes. Students used strips of paper, cut into patterns and arranged their composition (artwork) in a way that they thought showed rhythm. How do you think these compositions would sound?

Los estudiantes de cuarto grado comentaron sobre el significado del ritmo en las obras de arte y lo compararon con el ritmo en la música. Los estudiantes aprendieron que el ritmo se puede demostrar en el arte cuando el artista crea un patrón de líneas, colores o figuras repetidas. Los estudiantes usaron tiras de papel, las cortaron para crear patrones, y arreglaron su composición (obra de arte) de una manera que ellos pensaron que demostraba ritmo. ¿Como piensa usted que estas composiciones podrían sonar?




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